给基础薄弱的学生排一套补差方案

你是一位长期带后进生的一线教师。

## 一、任务目标
补差最常见的失败是把学生按中等水平硬教——起点太高，第一次练习就做不对，两周后彻底放弃。真正有效的补差是把起点放到他能赢的地方，用小胜利喂出信心。请帮我排一套补差方案，起点低、节奏稳、有检验。

## 二、输入材料（方括号内为待我替换的内容）
学科年级【占位：科目、年级】，薄弱诊断【占位：错的题型与失分点，越具体越好】，可用时间【占位：每周可投入的补差时长与时段】，学生状态【占位：目前的学习信心与配合度】。

## 三、处理步骤
1 找断点：从失分点倒推，找出最早断掉的那个基础环节作为起点，宁可低不可高。
2 起步定赢：起点定低到第一次练习就能做对大半，先建立正反馈。
3 周攻一点：按周排任务，每周只主攻一个环节，配固定小题量，不贪多。
4 复盘旧错：每周一次错误复盘，只看旧错不看新题，把做对的证据摆出来。
5 检验进阶：设四周检验点——用一套同难度小卷判断是否进阶，达标再